ĐỒNG HỒ

Tài nguyên dạy học

ĐỌC BÁO ONLINE

Hỗ trợ trực tuyến

  • (Vũ Đức Đoàn)
  • (Cao Thế Phương)
  • (Lê Mậu Thành)

Điều tra ý kiến

Bạn thấy trang này như thế nào?
Đẹp
Bình thường
Đơn điệu
Ý kiến khác

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Ảnh ngẫu nhiên

    Muc_bat_moi.flv He_sinh_thai_bien_Bach_tuot.flv 289.jpg Haisachoatigonthuha_500.jpg HOA_HONG1.png Thuha10_500_02.jpg 639.jpg Dnhngonsacdepthuha_500_01.jpg 1810.jpg 1107.jpg IMG_3444.jpg IMG_3440.jpg IMG_3437.jpg IMG_3452.jpg IMG_3433.jpg IMG_3441.jpg IMG_3442.jpg IMG_3439.jpg

    Thành viên trực tuyến

    1 khách và 0 thành viên

    Sắp xếp dữ liệu

    Chào mừng quý vị đến với Phòng Giáo dục và Đào tạo Quận 9, Tp.HCM!

    Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của Thư viện về máy tính của mình.
    Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
    Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.

    Giáo án Địa 9 kì 2

    Wait
    • Begin_button
    • Prev_button
    • Play_button
    • Stop_button
    • Next_button
    • End_button
    • 0 / 0
    • Loading_status
    Nhấn vào đây để tải về
    Báo tài liệu có sai sót
    Nhắn tin cho tác giả
    (Tài liệu chưa được thẩm định)
    Nguồn: Sưu tầm
    Người gửi: Nguyễn Thiên Hương (trang riêng)
    Ngày gửi: 21h:33' 21-08-2018
    Dung lượng: 57.5 KB
    Số lượt tải: 85
    Số lượt thích: 0 người
    Ngày soan
    Ngày giảng: ...../...../.....

    Tiết 39-bài 31: vùng Đông nam bộ

    A: tiêu bài học: Sau bài học HS cần
    - Hiểu được Đông Nam bộ là vùng phát triển kinh tế rất năng động và nguyên nhân dẫn đến sự phát triển kinh tế năng động nhất.
    - Biết kết hợp kênh hình và kênh chữ để giải thích một số đặc điểm tự nhiên KT - XH của vùng.
    - Khai thác tri thức từ bảng số liệu bản đồ.
    B: Các thiết bị dạy học:
    - Bản đồ tự nhiên vùng Đông Nam Bộ
    - Bản đồ khu vực Đông Nam
    C: Các hoạt động trên lớp:
    1.Ổn định tổ chức
    2.Kiển tra bài cũ:
    3.Bài mới: Phần mở đầu của trong bài SGK.

    Hoạt đông của Thầy trò
    Ghi bảng
    
    
    Hoạt động 1:
    Bước 1:
    GV : Treo bản đồ chỉ vị trí giới hạn của vùng :
    GV : yêu cầu HS đọc tên các tỉnh TP của vùng Đông Nam Bộ. GV bổ sung về diện tích và dân số
    GV yêu cầu HS lên xác định lại vị trí địa lý, giới hạn của vùng.
    ? Nêu ý nghĩa vị trí địa lý của vùng Đông Nam Bộ ?
    Bước 2:
    - HS phát biểu (kết hợp chỉ bản đồ), nhóm khác bổ sung.
    - GV chuẩn kiến thức.
    Hoạt động 2:
    Bước 1:
    GV yêu cầu HS đọc bảng 31.1 và hình 31.1 hãy :
    - Nêu các đặc điểm tự nhiên và tiềm năng kinh tế biển ?
    - Nêu vai trò của chúng đối với sự phát triển kinh tế của vùng ?
    - Giải thích vì sao phải bảo vệ và phát triển rừng đầu nguồn, hạn chế sự ô nhiễm nước ở các dòng sông ?
    - Nêu những khó khăn về TN đối với đời sống và sản xuất ở ĐNB biện pháp giải quyết ?
    Bước 2:
    - HS phát biểu (kết hợp chỉ bản đồ), nhóm khác bổ sung.
    - GV chuẩn kiến thức.
    Hoạt động 3:
    Bước 1:
    GV yêu cầu HS đọc bảng 31.2 hãy :
    - Nhận xét tình hình dân cư, XH ở vùng ĐNB so với cả nước ?
    - Dân cư đông có nhiều thuận lợi và khó khăn gì ?
    - Nêu các đặc điểm di tích lịch sử văn hoá ?
    Bước 2:
    - HS phát biểu (kết hợp chỉ bản đồ), nhóm khác bổ sung.
    - GV chuẩn kiến thức.
    
    I. Vị trí địa lý và giới hạn lãnh thổ.
    -Diện tích : 23550 nghìn km
    -dân số :10,9 triệu người
    +Phía TB giáp campuchia
    +Phía TN giáp ĐBSCL
    +Phía đông giáp TN và DH NTB
    + phía ĐN giáp Biển Đông


    > Rất thuận lợi cho giao lưu KT với ĐB Sông Hồng, Tây Nguyên, duyên hải Miền Trung, và các nước trong khu vực Đông Nam á.








    II. Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên

    - HS kẻ bảng 31.1


    - Khó khăn : Rừng TN ít, nguy cơ ô nhiễm môi trường
    - Biện pháp : Bảo vệ MT đất liền và biển.



    III. Đặc điểm dân cư –xã hội



    - Dân cư khá đông, nguồn lao động dồi dào lành nghề, năng động.



    - Có nhiều di tích lịch sử văn hoá để phát triển du
     
    Gửi ý kiến

    ↓ CHÚ Ý: Bài giảng này được nén lại dưới dạng RAR và có thể chứa nhiều file. Hệ thống chỉ hiển thị 1 file trong số đó, đề nghị các thầy cô KIỂM TRA KỸ TRƯỚC KHI NHẬN XÉT  ↓


    TÌM KIẾM VỚI GOOGLE

    XEM LỊCH (ÂM - DƯƠNG)